伴着春日的暖阳，鄂尔多斯市第三届校长能力提升工程第二期培训也落下帷幕。回顾10天的培训，有太多的精彩值得回忆，有太多的经验值得分享，也有太多的瞬间难以忘怀。
为了使培训贴近鄂尔多斯市教育的实际情况和需求，在培训前，北京师范大学微课教学研究中心进行了多次问卷调查，并在课程设置上依据《教育部2018年工作要点》进行了精心的设计，在课程内容和专家的选择上也是仔细推敲、斟酌，以保证培训的针对性和实效性。
此次培训采用“专题讲座+名校参观+跟岗学习”的形式，既有理论上的学习，也有实践上的体验，更有交流上的碰撞。培训“严要求、重反思”，学习过程不允许请假、不允许迟到，且每天每位学员必须完成800字的手写心得，培训结束后一周内完成3000字的学习论文。同时为了提高学员的表达能力，每期培训都从各旗区选取三位代表，一位主持、一位展示汇报、一位总结，并请主讲专家点评指导。
此次培训的专题讲座主要有“前沿理论与政策解读、课堂改革、安全教育、办学经验分享”四个模块，邀请了来自全国高等院校和一线名校长等8位专家进行讲解。首场培训邀请了教育部小学校长培训中心原副主任、北京师范大学校长培训学院原院长，现任邓小平城乡发展学院院长的陈锁明博士。他为大家献上了一场饕餮盛宴——《新时代背景下校长应有的办学思想与实践》，他指出：校长们要充分认识教育的时代性特征，要认识中国教育的特征，要关注教育改革发展与走向……陈院长的讲座，犹如一场及时雨，醍醐灌顶，让校长们豁然开朗。
第二场培训邀请了南京师范大学兼职教授、南京市教科所肖林元所长，围绕“课堂教学改革的三个核心问题”进行了专题讲座。肖所长强调，要使课堂有效、高效，教师必须更新三个观念，即教育观、教学观、学生观；协调好三个关系，即教与学的关系、课内与课外的关系、个体与合作的关系；突破三个难点，即学生要学习、学生会学习、学得扎实。
第三场培训邀请江苏省名校长、江苏省劳动模范、特级教师薄俊生老师，作了题为《让“六认真”工作认真起来》的讲座。薄校长结合自己多年教学和管理经验，从备课、上课、作业、辅导、考核、组织课外活动方面向校长们列举了许多生动的教学故事。
第四场培训邀请了江苏省名校长、江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师，现任南京市玉树路中学的芮火才校长。芮校长首先从“问题意识”的视角深入分析了当下课堂的现状，进而引出本次讲座的主题——《构建“以问题为导向的自主探究式”课堂》。芮校长强调，课堂教学中如果没有问题就没有思考与思想，同时也就没有发现和创造，所以必须要发展“自己发现问题—自己解决问题—自由交流意见—自主得出结论—自觉应用练习”的自主探究式课堂，并就教学中各环节如何操作实践与校长们进行了细致的讨论与讲解。
第五场培训邀请了南京师范大学教育科学院冯建军副院长解读《中小学德育工作指南》。冯教授围绕“《指南》中提出的立什么德、如何立好德”进行了深入的阐述，他指出：《指南》主要是从“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六个方面全面落实德育工作，并提出了明确规范的要求和具体的实施策略。
第六场培训邀请北京海淀区教科院政策研究中心的孔伟主任作了题为《义务教育学校管理标准》的讲座。孔伟主任指出：《管理标准》作为一项行政管理制度文本，各地需要做好“结合”和“嫁接”工作，研制更为具体、细化的操作要求，切实增强工作针对性、科学性和实效性，在对标审视、自我评价过程中，激活区域和学校内在发展动力。
第七场培训邀请教育部中学校长培训中心副教授、华东师范大学韦保宁博士，作了题为《依法治校与校园安全》的讲座。他在讲座中陈述了多项与教育相关的法律法规要点和各个时期培养人的目标，通过案例讲授了如何进行依法治校以及学校安全管理，增强了校长们依法治校的思想意识，丰富的案例也让大家受到很大的启发。
第八场培训邀请了著名教育家、南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清为校长们分享办学经验。三小时的报告，杨瑞清校长娓娓道来，用朴实凝练、幽默风趣的语言，丰富感人的事迹把大家带进了他睿智而精彩的教育世界中。杨校长30年如一日，在艰苦的条件下，搞教育改革，探索农村学校素质教育发展之路。他不仅立足学校办教育，还把课堂“搬”到社会，始终如一践行着陶行知先生提倡的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想，探索出一条“乡村大教育”的路子。杨校长的事迹让大家无比佩服，他的学会联合、学会赏识、学会自信的教育理念更是给大家上了很好的一课。
在名校参观环节，校长们先后参观了苏州市实验小学、苏州市立达中学、苏州市吴江明珠学校、苏州工业园区星洲学校，近距离感受江南名校的风采和魅力。
苏州市实验小学创办于1905年，是近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。校长们在参观了校园环境、楼廊文化以及各功能教室后观看了实验小学的纪录片，并聆听了葛戴丹书记的《给学生最美好的童年 给人生最坚实的起步》讲座。此次参观学习，苏州市实验小学深厚的文化内涵和与时俱进的教育理念给校长们留下了深刻的印象，也让校长们真切地感受到了杜威先生当年曾提到的“像这样的学校在美国也不多见”的深意。
苏州市立达中学，其校名“立达”，取意于“ 己欲立而立人，己欲达而达人”一语，出自《论语?雍也》。学校以放养式教育为特色，即主张让学生自主、主动地学习，给予学生自身发展足够的时间和空间。在立达中学，周昆副校长向大家介绍了学校的总体情况、校园文化建设、课程体系等内容，并着重介绍了学校阶段式德育建设体系以及学校德育工作的开展情况。
苏州市吴江明珠学校隶属于苏州市实验小学教育集团，是一所包括幼儿园、小学、初中十二年一贯制的高品质的国际化双语学校。学校坚持以“大教育”办学思想为引领，双语国际课程为载体，突出双语化、国际化、精品化、小班化的办学目标。校长们在赵洪校长的陪同下参观了幼儿园部、小学部和初中部，并聆听了赵洪校长关于学校课程体系、文化和管理等方面的介绍。
苏州工业园区星洲学校是工业园区管委会直属的公办九年一贯制义务教育学校。学校以“立有灵魂的幸福校园”为办学理念，以“慢雅之道”为核心内容，追求“慢教育、雅生活”的品质目标，让学校成为师生成长，共同创造和品味幸福的乐园。在星洲学校，校长们在参观完校园后，分学段观摩了两节示范课，并聆听了唐静主任关于学校“葵花”课程体系以及校园文化的介绍，让校长们也感受到了星洲学校的大气以及名校的魅力。
在跟岗学习环节，校长们分组分层走进苏州市实验小学、苏州市平江实验学校、苏州市金阊外国语实验学校、苏州市沧浪新城第二实验小学、苏州市景范中学、苏州市振华中学、苏州工业园区星港学校、苏州市第十中学，通过座谈会、观课议课、参与教研活动、交流学习以及参加学校其它活动学习苏州教育教学的管理理念及方法，切实体验并感受苏派教育的精致、灵动和婉约。
在苏州市实验小学，校长们走进课堂多次观摩课程，并聆听学校有关负责领导关于学校各个层面的介绍和应用。让校长们津津乐道的是学校标准化的管理，即每个人都有岗位，知道做什么，怎么做，达到什么标准。同时也让校长们感受到了管理中心下移年级，人人都参与管理，更有利于管理。
苏州市平江实验学校的历史可追溯到南宋咸淳元年（1265年），到明代嘉靖二十年（1541年）迁至新学前今址，其规模仅次于苏州府学。至清雍正年间，县学更名为长洲元和县学（简称长元县学），学宫黉舍遍植银杏，大成古殿与十八株古银杏相伴至今，成为校园一景。在平江实验学校，校长们参加了升旗仪式，观摩了几场示范课，并聆听了校长、教学校长以及德育校长对各自工作的介绍和经验的分享，让校长们的触动很大，也让校长们感受到了百年名校的魅力。
苏州市金阊外国语实验学校是一所以英语教育为特色的学校。学校本着“兼容东西方教育文化，培养国际化现代意识”的办学理念，坚持“为学生的终身幸福奠基”的办学目标，坚持“质量是生命、服务是根本”的社会承诺，深化机制改革、创新管理思路、强化队伍建设、铸造教育品牌，确立了“营造一种心理安全和自由的学习环境”的价值取向，形成了“自主、自如”的校风、“激情、激趣”的教风和“生疑、生成”的学风。在金阊外国语实验学校，校长们先后参与了学校组织的研学活动，并积极参加了学校组织的小学语文和数学主题教研活动。
苏州市沧浪新城第二实验小学是一座规划超前、按省一类标准配置、拥有一流硬件设施的城市完全小学校，校长刘玮是南京师范大学博士。在这里，校长们不仅观摩了多节示范课，也与学校校领导班子就学校的教学、管理等多方面内容进行了座谈与交流。
苏州市景范中学历史悠久，追溯到文正书院元至正六年（公元1346年），距今已600余年。学校几经易名。1989年十月，值范仲淹诞辰一千周年之季，为弘扬范公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神，学校复名为景范中学。在景范中学，校长们不仅感受到了学校的深厚底蕴，也同时学习到了方法和经验。
苏州市振华中学前身为名震东南大地的“振华女中”，由王谢长达女士创办于1906年。校园为清代织造署旧址，景色秀丽，古迹众多。西花园为皇帝行宫后花园，康熙六下江南，乾隆六次南巡，在苏州均驻跸于此。在振华中学，校长们先后观摩多节示范课后，又多次参与学校组织的各种活动。
苏州工业园区星港学校是一所九年一贯制公办学校。学校在全体教师中广泛树立服务意识，提倡“走进学生”、“蹲下身来看孩子”，实施个性化的教育、个别化的辅导，关注每个学生的成长，使教育全面走向生本。在跟岗期间，学校围绕校长们的需求组织了多次座谈活动，切实帮助解决问题。
苏州市第十中学创建于1906年，坐落于苏州市带城桥下塘18号，是一所位于苏州古城东南的省属重点完全中学，是江苏省首批四星级高中。学校一直是江苏省的著名重点中学，并较早地被省政府确认为“国家级示范高中”。在苏州十中，校长们边研边学，并利用中午午休时间探讨学习内容。
跟岗结束后，结业典礼在一段视频中拉开帏幕。视频生动回顾了学员们在此次培训中学习、生活的点点滴滴，镜头记录下一个个精彩的瞬间，都凝结着学员们美好的回忆。
随后，来自十个旗区的学员代表依次上台发言，分享培训心得，畅谈学习感悟。来自准旗的学员代表文勇校长第一个上台与大家展开交流。文勇校长围绕此次培训中涉及的教育教学专题内容，结合本校实际进行了梳理与总结。
第二位与大家分享心得感受的是市直属学员代表孟克达来校长，孟克达来校长用简明扼要的语言表达了此次培训的收获，引发了大家的共鸣。
随后伊旗的学员代表李强校长用精彩的思维导图详细解读了此次培训的各项专题内容，帮助大家更加系统的理解培训内容。
东胜的学员代表闫利荣校长以一首文言文开篇展开汇报，闫校长依托此次培训中的学习收获，从学校顶层设计的角度与大家共同探讨了学校的发展规划。
杭锦旗学员代表段淑英校长的发言用慷慨激昂的话语表达了自己寻根问路提升的培训感言，引发了学员们的阵阵掌声。
乌审旗的学员代表王娜主任是此次培训中年龄最小的学员，但她精彩的汇报，深刻的思考，让大家赞叹不已。
康巴什的学员代表孟慧校长从学、思、行的三个不同角度分享了此次培训的心得体会，并且对返岗后的具体工作方向作了简要的分享，学员们表示受益匪浅。
鄂旗的学员代表任正伟校长为大家提出了几个学校建设与管理的问题，并且将自己此次培训的收获启发与大家进行了探讨与交流。
达旗的学员代表高旭萍校长与大家分享了自己的思考与感悟，高校长深刻认识到以课程来统领学校的特色发展，抓住课程就是抓住了学校教育的根本。
鄂前旗的学员代表吴伊拉图校长用蒙语与大家展开交流，用图文并茂的形式展示了此次培训的收获，也让学员们感受到了蒙古族教育与文化的魅力。
随后，365bet手机客户端郑军副局长，教师教育科王东科长，班主任咸志俊老师分别为结业学员和优秀学员颁发了结业证书和荣誉证书。
典礼最后，郑局长作了重要讲话，他向全体学员表示祝贺，肯定了学员们在培训期间的努力付出，并对学员们提出了殷切的期望和严格的要求。他希望学员们能够以此次培训为起点，继续秉承教育理想，树立终身学习的理念，担当起时代赋予的重任，共同谱写鄂尔多斯市教育美好的新篇章！